Tin Suresi

Kitap, derslerinde başarılı olan Hira’nın önemli bir sınavda optik kaydırma yapması ve netlerinin düşmesiyle başlar. Arkadaşları Liva ve Elif’in içten içe onun bu başarısızlığıyla eğlenmesi, Hira’yı derin bir değersizlik hissine sürükler.

Hira, akşam mutfakta ödevlerini yaptığı sırada annesinin dinlediği tefsir dersinde Tin Suresi’ni duyar ve etkilenir. Tabletini alıp hemen odasına çekilir. Surede geçen incir, zeytin, Şam, Filistin kavramlarını nette araştırmaya başlar. Yatağına uzandığında odasını taze incir kokusu kaplar ve göz kapakları yavaş yavaş kapanır. Artık onun için fantastik bir yolculuk başlar. Hira Suriye’de Muaz’ın dedesinden incirin önemini dinler. Şam’ın peygamberler diyarı olmasına şaşıran Hira, dünyaya gönderilme nedenini duyduklarından sonra daha iyi kavrar. Yahya dede ona “ahsen-i takvim” ve “esfel-i sâfilin kavramlarını somutlaştırarak anlatır.

Fantastik yolculuğun ikinci durağında tanıştığı arkadaşı Aya ile Mescid-i Aksa’nın önemini yerinde görmüş olur. Aya onu Zeytin Dağı’nın eşsiz manzarasıyla tanıştırır. Kudüs’ün zeytin ağaçlarını koruyan Yahya dededen salih amel konusunu dinlerken Filistin halkının yıllar içinde verdiği mücadeleye hayran kalır.

Hira başka bir ışınlama ile kendini Mısır’da Tih Çölü’nde bulur. Sina Dağı’nda aslen Hristiyan olan ama arkadaşı Hira sayesinde İslam’ı seçen bir ablayla tanışır. Sosyal Bilgiler öğretmenine benzettiği bu abla ona Tin Suresi’nde neden bu dağa yemin edildiğini anlatır.

Hira son olarak kendini kalplerin yarıştığı emin beldede bulur. Karşısında Kâbe’yi görünce heyecandan donup kalır. Kâbe’yi güneşe etrafında tavaf eden insanları güneşin etrafında dönen gezegenlere benzetir. Burada karşılaştığı resim çizen küçük çocuğun annesinden Kâbe’nin neden Allah tarafından korunan emin belde olduğunu öğrenir. Böylece Tin Suresi’nin tefsiri eksik parçaları bir araya gelen bir yapboz oyunu gibi tamamlanır. Annesinin dersinde duyduğu sure, Hira’nın zihninde incir ve zeytin kavramlarından öte bir anlama dönüşür.

Hira mekânların manaya düşürdüğü gölgeye hayran kalır. Meyvelerin mekânlarla bütünleşmesi ise ona inanılmaz gelir. Türk umre kafilesinin otobüsüyle gittiği adıyla müsemma Hira Dağı’nda namaz kılarken kendini çok başka bir evrende hisseder. Namaz sonunda Kur’an ışığında yürüyebileceği bir hayat ve ahsen-i takvim olabilmek için dua ederken dış dünyadan annesinin sesini duyar. Gördüğü rüyanın etkisiyle uyanmak istemese de okula gitmek için yatağından zorla kalkar. Ve artık onun için Kur’an’ın nurunun aydınlattığı yepyeni bir hayat başlar.

Ayşegül Yıldız’ın yazdığı, Betül Ünlü’nün resimlediği Tin Suresi, çocuğuna tefsir ilminin kapılarını aralamak isteyen anne-babalar için tam bir kaynak eser.

• Yüce kitabımız Kur’an-ı Kerim ile çocuklar arasında güçlü bir bağ kurar, güzel dinimizin inceliklerini anlatır.
• Tin Suresi’nin tefsirini çocukların anlayacağı bir dille yapar, ayetlerde geçen kavramları somut örneklerle açıklar.
• Dinimiz açısından önemli olan Şam, Kudüs, Sina Dağı ve Mekke gibi kutsal mekânları çocuklara tanıtır.
• Tin Suresi’nde geçen ahsen-i takvim, esfel-i sâfilin, salih amel ve emin belde kavramlarını eğlenceli bir kurguyla öğretir.
• Manevi değerler eğitimini fantastik bir evrende, eğlenceli, etkileyici ve maceralı bir kurguyla gerçekleştirir.
• Sınavlarda yarış hâlinde olmanın insan ruhunu yıpratırken gerçek bir öğrenme yolculuğunun verdiği huzuru yansıtır.

“Gerçekten ismimi aldığım, Kur’an nurunun inmeye başladığı, Peygamber Efendimizin (s.a.v.) uzun süre tefekkür ettiği yerde miydim? Sonunda sıra bana geldi. İçeri girdiğimde müthiş bir koku duydum. Namaza başladım. İki rekât namaz kıldıktan sonra ellerimi açtım ve dua etmeye başladım: ‘Allah’ım bana Kur’an yolunda yürüyebileceğim bir hayat ver! Ahsen-i takvim olabilmeyi nasip et!’”

İlim yolculuğuna İstanbul’da medrese eğitimiyle başladı. Ardından ilahiyat ve çocuk gelişimi alanlarında eğitim aldı, tefsir alanında yüksek lisans yaptı. Akademik çalışmalarında Kur’an ve tefsir ilmine odaklanarak ayetlerin insanın duygu dünyası, aile ilişkileri, ahlaki gelişimi ve gündelik hayatıyla ilişkisini ele aldı. Dinî bilgiyi, insanın kendisini ve hayatı anlamlandırmasına rehberlik eden önemli bir kaynak olarak benimsedi. Çocukluk yıllarından itibaren kitaplara ilgi duydu. Zamanla bu ilgisi eğitimcilik ve yazarlık çalışmalarına yönelmesini sağladı. Kur’an kursu eğitmenliği yaptığı dönemde ve katıldığı gönüllü eğitim faaliyetlerinde farklı yaş gruplarına yönelik eğitim müfredatları, dersler, seminerler ve atölye içerikleri hazırladı. Çocuklara dinî değerleri aktarmanın yalnızca bilgi vermekle sınırlı olmadığına, onların meraklarına, duygularına ve hayat tecrübelerine de hitap etmek gerektiğine inandı. Kadınların kendi evlerinde İslami ilimlerle buluşabilmelerini sağlamak amacıyla Evde Medrese platformunu kurdu. Bu platform aracılığıyla Kur’an-ı Kerim, tefsir, Kur’an Arapçası, siyer ve çeşitli dinî konularda çevrim içi eğitimler hazırladı. İlmî bilgiye erişimi kolaylaştırmayı amaçladığı çalışmalarını “Evde Medrese” internet sitesi ve @evdemedrese sosyal medya hesabı üzerinden paylaşmaya devam etmektedir. Evli ve iki kız çocuğu annesi olan Ayşegül Yıldız, annelik tecrübesini, çocukların dünyasını anlama çabasını besleyen önemli bir kaynak olarak görmektedir.